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  • 化工國家級實(shí)驗教學(xué)示范中心(常州大學(xué))

    常州大學(xué)現代化工實(shí)驗教學(xué)中心成立于2006年,是在學(xué)校實(shí)驗室建設管理“中心化”進(jìn)程中,整合了分析測試、基礎化工、化學(xué)工程、化工過(guò)程、化工工藝等教學(xué)科研資源建成的。中心建成不久,就因其工程化特色,集約、集成、共享的先進(jìn)建設理念,于2007年被遴選為江蘇省實(shí)驗教學(xué)示范中心建設點(diǎn),2009年以?xún)?yōu)秀成績(jì)通過(guò)省級驗收,并被評為國家級石油化工國際化工程人才培養模式創(chuàng )新實(shí)驗區,2013年獲批現代化工國家級實(shí)驗教學(xué)示范中心,2016年更名為化工國家級實(shí)驗教學(xué)示范中心(常州大學(xué))。

    中心目前下設無(wú)機化學(xué)實(shí)驗室、有機化學(xué)實(shí)驗室、物理化學(xué)實(shí)驗室、有機化學(xué)實(shí)驗室、化工原理實(shí)驗室、化學(xué)工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室、能源化工專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室、應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室、化工計算與模擬實(shí)驗室、啤酒中試實(shí)驗室、精細化學(xué)品合成中試車(chē)間、分析測試實(shí)驗平臺、液相色譜開(kāi)放實(shí)驗室、氣相色譜開(kāi)放實(shí)驗室、創(chuàng )新實(shí)驗室、石化工業(yè)展館和虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)中心等。1

    中心在實(shí)驗室建設過(guò)程中,通過(guò)外引內培不斷提高實(shí)驗教學(xué)隊伍水平,形成了一支年齡、學(xué)歷、職稱(chēng)和學(xué)緣結構合理的實(shí)驗教學(xué)隊伍,目前中心現有教師 77 名,其中教授 39 名、副教授(高級實(shí)驗師) 29 名、講師(實(shí)驗師) 9 名。中心主任、副主任均由具有較高實(shí)驗教學(xué)水平和豐富管理經(jīng)驗的高級職稱(chēng)教師擔任,90%以上教師具有工程實(shí)踐經(jīng)歷及背景,3名教師獲化工注冊工程師資格。

    中心優(yōu)化基礎化學(xué)實(shí)驗與專(zhuān)業(yè)實(shí)驗課程體系,構建以能力培養為主線(xiàn),多學(xué)科交叉融合、分層次培養、多模塊銜接的實(shí)踐教學(xué)體系,增設綜合型、設計型、創(chuàng )新型實(shí)驗,充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體地位,讓學(xué)生多動(dòng)手、多實(shí)踐,培養學(xué)生解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力。不斷完善實(shí)驗教學(xué)大綱,更新實(shí)驗教學(xué)內容,打通學(xué)科邊界,深度交叉融合,使化工、材料、制藥、環(huán)境、安全、自動(dòng)化等專(zhuān)業(yè)注重技能和素質(zhì)培養的特色貫穿于整個(gè)實(shí)驗教學(xué)中。更新教學(xué)設備,將先進(jìn)儀器設備應用于實(shí)驗教學(xué),將教師的最新科研成果形成案例,并制定實(shí)驗教案和教學(xué)大綱,讓學(xué)生及時(shí)了解學(xué)科前沿和最新成果,實(shí)現教學(xué)科研深度融合、相互銜接。

    中心建立健全了各項管理制度,提升實(shí)驗室的標準化、規范化和信息化管理水平。完善實(shí)驗室開(kāi)放共享管理體制和運行機制,制定了向本科生開(kāi)放的時(shí)間、形式和范圍等方面具體措施。在實(shí)驗室安全運行方面,通過(guò)完善制度、加強管理,確保實(shí)驗室的安全運行,為提升實(shí)驗教學(xué)水平、提高人才培養質(zhì)量提供了堅實(shí)的保障。


    化工國家級虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)中心(常州大學(xué))
    結合計算機圖形學(xué)、仿真技術(shù)、多媒體技術(shù)、人工智能技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、并行處理技術(shù)和多傳感器技術(shù)等先進(jìn)科技,采用國際廣泛使用的具有豐富后臺數據支撐和強大仿真計算能力的化工流程模擬ASPEN PLUS軟件,引入創(chuàng )新的、發(fā)散性的教育思維與理念,在教學(xué)管理運行模式中融入現代工廠(chǎng)運行管理模式進(jìn)行建設虛擬現實(shí)VR實(shí)習平臺。
      目前,虛擬現實(shí)VR實(shí)習平臺一期工程已基本建成,初步完成了石油化工類(lèi)工藝虛擬現實(shí)實(shí)習軟件的開(kāi)發(fā)工作(常減壓3D仿真、甲醇合成與精制3D仿真),前期開(kāi)發(fā)的軟件負載了機械、自動(dòng)化、環(huán)境、安全、儲運及會(huì )計等專(zhuān)業(yè);二期工程將逐步把現有的石油工程學(xué)院的儲運長(cháng)輸管線(xiàn)、材料學(xué)院的材料成型設備、環(huán)安學(xué)院的水處理系統等裝置的VR化。
      2014年,教育部公布了首批國家級虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)示范中心的評審結果,我校'化工虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)中心'位列其中。


    江蘇省化學(xué)化工虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)共享平臺

    江蘇省基礎化學(xué)實(shí)驗教學(xué)示范中心
    基礎化學(xué)實(shí)驗教學(xué)平臺是一個(gè)基于B/S(即Browser/Server)架構的綜合教學(xué)系統,共內嵌了網(wǎng)絡(luò )學(xué)習系統、網(wǎng)絡(luò )預習系統、實(shí)驗數據收集處理系統、實(shí)驗報告成績(jì)生成系統、實(shí)驗考核系統、實(shí)驗備課系統、開(kāi)放實(shí)驗選課系統、答疑互動(dòng)系統、實(shí)驗排課系統、實(shí)驗題庫管理系統等十大功能模塊。該網(wǎng)絡(luò )平臺具有較高的集成度,以實(shí)驗考核系統為主線(xiàn),各系統模塊間實(shí)現數據共享,并具備完善、強大的后臺管理功能。目前在國內高校中獨樹(shù)一幟,處于同類(lèi)平臺的領(lǐng)先水平,極大地推進(jìn)了基礎化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的規范化、信息化、檔案化。
      網(wǎng)絡(luò )學(xué)習系統采用獨特的'標志點(diǎn)'技術(shù),具有良好的約束機制和嚴格的量化指標,大大客服了網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的弊端;實(shí)驗考核系統采集學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習成績(jì)、網(wǎng)絡(luò )預習成績(jì)、實(shí)驗報告成績(jì)和期末考試成績(jì),根據系統預設的權重系數,對學(xué)生的學(xué)習前、中、后多方面進(jìn)行考核,有效地改變了以往基礎化學(xué)實(shí)驗考核手段陳舊、方式單一的局面。實(shí)驗報告成績(jì)生成系統是我們的大膽創(chuàng )新,它既能最大限度地減少學(xué)生偽造、篡改實(shí)驗的現象,大大地降低教師處理實(shí)驗報告的工作量,又能使實(shí)驗報告成績(jì)能客觀(guān)、公正地反映學(xué)生的實(shí)際水平。
       

       
       

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